Este martes 28 de octubre, la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), encabezada por Natividad Castrejón, llevó a cabo una reunión con supervisores, jefes de sector y directores de escuelas afectadas por las recientes lluvias en Hidalgo, en la Secundaria General “General Felipe Ángeles”.
El encuentro se centró en evaluar los daños y planear acciones para garantizar la continuidad educativa de los estudiantes de municipios como Zimapán, Pacula, Nicolás Flores e Ixmiquilpan.
Evaluación de daños en planteles hidalguenses
Durante la visita, Natividad Castrejón estuvo acompañado por las subsecretarias Xóchitl García, de Planeación y Evaluación, y Nancy León Vite, de Educación Básica, así como por personal del Instituto Hidalguense de la Infraestructura Física Educativa.
El equipo realizó un diagnóstico completo de las afectaciones en aulas y áreas comunes, identificando los daños provocados por las precipitaciones, con el objetivo de priorizar las intervenciones más urgentes para mantener la operación escolar.
Leer más: Pachuca revive sus leyendas de terror en recorridos por el panteón municipal
Acciones conjuntas para la recuperación de escuelas
Se definieron estrategias coordinadas entre supervisores, directores y personal técnico para la recuperación inmediata de los planteles, asegurando que las instalaciones sean seguras y funcionales para alumnos y docentes.
Entre las medidas destacan la reparación de aulas, refuerzo de techos y estructuras dañadas, así como la implementación de protocolos de seguridad y prevención ante futuros eventos climáticos.
Compromiso del Gobierno de Hidalgo con la educación
Con el liderazgo del gobernador Julio Menchaca Salazar, la SEPH reafirmó su compromiso de proteger el derecho a la educación de niñas, niños y jóvenes hidalguenses.
El secretario Natividad Castrejón aseguró que se continuará trabajando con responsabilidad y compromiso, fortaleciendo la infraestructura educativa y garantizando que las escuelas afectadas por lluvias puedan retomar sus actividades con normalidad.
