La Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación de la CD MX implementó el programa PILARES (Puntos de Innovación, Libertad, Arte, Educación y Saberes) en diversas alcaldías de la capital. Este proyecto municipal abrió centros comunitarios destinados a ofrecer actividades culturales, deportivas y educativas gratuitas con el objetivo de disminuir violencia y desigualdad en zonas prioritarias.
¿Qué es PILARES y por qué es relevante en CDMX?
El programa surgió en 2019 bajo la administración local como parte de una política pública orientada a fomentar el desarrollo social. El proyecto estableció espacios en colonias con altos índices de marginación para brindar a la población acceso a formación educativa y artística.
Entre las actividades disponibles, se incluyen talleres de música, teatro, danza, muralismo, lenguas, deporte, tecnología y capacitación para la inserción laboral. Estos centros comunitarios también brindan la posibilidad de concluir estudios básicos mediante ciberescuelas integradas. Los servicios se prestan sin costo y están dirigidos principalmente a niños, jóvenes y adultos residentes de las localidades atendidas. 
Modelo operativo y enfoque social de PILARES
Los centros PILARES operaron con un modelo multidisciplinario que incluye espacios para educación formal y no formal, así como para la convivencia comunitaria. Se diseñaron programas específicos para promover la inclusión social y el uso del tiempo libre de forma productiva. Además, se priorizó la prevención de conductas de riesgo mediante intervenciones culturales y recreativas, vinculadas con la reducción de violencia doméstica y delincuencia en las áreas intervenidas.
En la Ciudad de México, el programa cubrió más de 70 puntos distribuidos en diferentes alcaldías, entre ellas:
- Iztapalapa
- Gustavo A. Madero
- Álvaro Obregón
- Venustiano Carranza
- Tlalpan
Para 2022, la Secretaría reportó una creciente participación de usuarios en actividades regulares, alcanzando miles de beneficiarios. La administración municipal mantuvo la continuidad de PILARES con actualizaciones en la oferta educativa y la incorporación de nuevos talleres relacionados con habilidades digitales y programación.
Accesibilidad y coordinación institucional
El diseño operativo de PILARES consideró horarios accesibles y la coordinación con otras instancias de gobierno para facilitar la inclusión de adultos mayores y personas con discapacidad. El programa se integró a estrategias de desarrollo social más amplias impulsadas por el gobierno capitalino para atender problemáticas urbanas en contextos de vulnerabilidad.
Actividades comunitarias y apoyo a beneficiarios
Los centros comunitarios PILARES también promovieron eventos culturales abiertos al público, exposiciones, recitales y actividades deportivas competitivas para fortalecer el tejido social. Los beneficiarios contaron con acompañamiento de personal capacitado para brindar asesoría educativa y orientación en trámites gubernamentales.
Continuidad y vigencia del programa en la capital
La continuidad y fortalecimiento de PILARES representaron un componente clave dentro de las acciones gubernamentales para ampliar la oferta educativa inclusiva y gratuita en la capital del país. La iniciativa municipal se mantuvo vigente y actualizada hasta junio de 2025, conforme a los reportes oficiales disponibles.
